درباره ما

هدف اصلی بهترین سیستم‌های آموزشی جهان ، فراهم آوردن فرصت‌های آموزشی برای همه افراد جامعه ، ارتقا سطح دانش و مهارت‌های پیش‌برد توسعه فردی و اجتماعی است.

در کشورهای توسعه یافته همانند سوئیس ، ژاپن ، هند ، که جزو موفق ترین سیستم‌های آموزشی در جهان هستند . معیار آموزش آنها بر مبنای : دسترسی همگانی به آموزش ، آموزش با کیفیت ، آموزش مادام العمر ، توسعه مهارت های زندگی ، پایداری محیط زیست و تقویت سالمت روانی است.

سوئیس یکی از پیشرفته ترین کشورهای جهان در زمینه آموزش است و سیستم آن به دلیل کیفیت بالا و توجه ویژه به نیازهای دانش‌آموزان شناخته شده و انعطاف پذیری بالایی دارد. در نظام آموزشی سوئیس ، تحصیلات برای همه کودکان و نوجوانان از ۹ تا 11 سال اجباری می باشد. بیشتر دانش آموزان در سوئیس پس از اتمام تحصیلات متوسطه اول به مدرسه فنی حرفه ای می روند.

آموزش فنی حرفه ای برای حدود 23۰ حرفه مختلف وجود دارد. اکثر مدارس بینالمللی کشور سوئیس دو زبانه هستند.
دلایل محبوبیت مدارس سوئیس کیفیت باالی آموزشی و رایگان بودن تحصیل در آنهاست.

سیستم آموزشی ژاپن هم یکی از منظم‌ترین سیستم‌های آموزش در جهان است. این سیستم بر پایه قوی علمی، فناوری ، نظم انضباط شکل گرفته است. از ویژگی هایی که باعث برجسته شدن این سیستم شده شامل : نظم وانضباط ، توجه به اخالق آموزش‌های اجتماعی، یادگیری مادام العمر، تکنولوژی های نوین ، توجه به سلامت جسمی و خدمات مشاوره ای میباشد.

در ساختار نظام آموزشی کشور هند تمرکز عمده بر بعد وسیع ارائه خدمات آموزشی و اهمیت ساختار ، سازماندهی و ارتقای آن استوار می باشد. آخرین سیاست آموزشی ملی در هند در سال 2۰2۰ است این سیاست بر این اصل استوار است ، که آموزش باید نه تنها ظرفیت‌های شناختی مانند تفکر انتقادی و حل مسئله را توسعه دهد ، بلکه ظرفیت ها و تمایلات اجتماعی ، اخالقی عاطفی را نیز توسعه دهد.

سیاست جدید، آموزشی ملی هند چهارچوبی جامع برای هدایت توسعه آموزشی در کشور است.

در نظام آموزشی در ایران هرچند که در ظاهر به پرورش و تفکر اهمیت داده می شود ، ولی در عمل وضعیت به گونه دیگریست در مدارس با انتقال مفاهیم تکراری فرصت اندیشیدن را از دانش آموز گرفته اند ، نظام آموزشی فقط به کتاب های درسی و حفظ کردن آنها اهمیت می دهد، در حالی که انتقال اطالعات برای اندیشیدن کافی نیست ، اندیشیدن هدف نیست بلکه وسیله ای برای شناخت حقیقی است.